EL PROFE NOVATO

Sin duda tengo claro que, pese a la falta de tiempo, escribir este blog me ha sido una experiencia muy enriquecedora. Siempre he tenido la pasión de escribir, como buen filólogo que soy, pero me ha costado encontrar una razón para invertir tantas horas como he hecho con este blog analizando y reflexionando sobre temas educativos. Se puede decir que lo que ha empezado como un proyecto para mi máster ha acabado como esa chispa que me ha encendido la mecha de escribir, y que mejor que acerca del punto central de mi vocación. Sin embargo, lo mejor de este proyecto ha sido poder ver las reflexiones de mis compañeros, gente que está en una situación parecida a la mía, y que algunos ansiaban compartir sus visiones con los demás, como era mi caso. Por eso, he de destacar aquellos que me han causado esa sensación y me han hecho disfrutar con su lectura; destacaré 5 de mi grupo y haré mención especial a 2 del resto de grupos del MUPES al final:   -      BLOG...

  La propuesta de participación educativa que propongo se trata de una actividad educativa sistemática no formal extraescolar. Consta de un taller de inglés voluntario y extraescolar desarrollado en el primer trimestre, de una duración total de 4 semanas prorrogable, que va a facilitar a los alumnos de 1º de ESO una buena adaptación a la secundaria facilitando un mejor entorno, más divertido y cercano. Sabemos que la transición de la primaria a la secundaria es un proceso difícil de constantes cambios, y no menos es pasar de los 12 a los 13 años. Se pasa de una edad de sociabilidad y responsabilidad a la introversión y retraimiento, una inestabilidad emocional causada entre otros factores por el cambio físico y de voz, el idealismo y la autocrítica. Los preadolescentes empiezan a dar más importancia al grupo y es muy importante que este sea sano, por eso debemos hacer que desarrollen vínculos afectivo-emocionales y aprendan a trabajar cooperativamente. No menos cabe destacar...