EL PROFE NOVATO

  A mí yo del pasado: ¿Quién te iba a decir a ti que ibas a poder terminar este blog, y con ese sentimiento de haber hecho las cosas bien? ¿Quién me iba a decir que todas las novedades de aquella época que aprendiste en el máster son la pura realidad en las aulas ahora, en el 2030? ¿Para qué te sirvieron los exámenes finales, si toda la información que te preguntaban ya la tenías a golpe de clic? ¿Por qué no incidieron más en esos trabajos y reflexiones tan productivos que despertaron todas tus ganas de innovar en clase? Hoy en día, me pregunto muchas cosas del pasado, pero sobre todo no acabo de comprender como seguíamos con un sistema educativo tan obsoleto, centrado en los conocimientos memorísticos y en obtener buena calificación en una llamada “asignatura” como único objetivo final. ¡Pero si los saberes están todos relacionados! ¡Qué bien te vinieron tus investigaciones sobre la Flipped Classroom (aunque tus profesores no lo supieran pronunciar en esa lengua que nos d...

Sin duda tengo claro que, pese a la falta de tiempo, escribir este blog me ha sido una experiencia muy enriquecedora. Siempre he tenido la pasión de escribir, como buen filólogo que soy, pero me ha costado encontrar una razón para invertir tantas horas como he hecho con este blog analizando y reflexionando sobre temas educativos. Se puede decir que lo que ha empezado como un proyecto para mi máster ha acabado como esa chispa que me ha encendido la mecha de escribir, y que mejor que acerca del punto central de mi vocación. Sin embargo, lo mejor de este proyecto ha sido poder ver las reflexiones de mis compañeros, gente que está en una situación parecida a la mía, y que algunos ansiaban compartir sus visiones con los demás, como era mi caso. Por eso, he de destacar aquellos que me han causado esa sensación y me han hecho disfrutar con su lectura; destacaré 5 de mi grupo y haré mención especial a 2 del resto de grupos del MUPES al final:   -      BLOG...

  No podría haber puesto otro título a mi entrada sobre educación y valores. ¿Cuánto vale una vida? Seguro, querido lector, que te costará responder a esa pregunta. Pero si tuviéramos que construir ese “valor”, seguramente habría que tener en cuenta el nivel educativo de esa persona. Y la educación, a su vez, se construye de valores. Antes de empezar con la descripción de la actividad práctica, me gustaría hacer una reflexión sobre ello. La educación, como la vida, es un desarrollo humano que tiene como bases unos valores que nos inculcan objetiva o subjetivamente desde que nacemos. Sin valores no tendríamos la base de las relaciones humanas, poca diferencia tendríamos con el mundo salvaje. Si queremos distinguirnos de este, tenemos que construir una educación en valores democráticos y abiertos a los nuevos cambios venideros, que formen a las nuevas generaciones para los nuevos retos sociales. Después de esta reflexión, he de comentar la importancia de convertir en práctica lo...

"Lo bueno de un libro blanco es que está completamente dispuesto a que plasmes en él un montón de ideas que puedan hacer cambiar el mundo" Jesús Merchán, educador y educando 1.- ¿Qué es un “Libro Blanco”? Los llamados “libros blancos” son unos documentos técnicos que publican los gobiernos en determinados casos para informar a los órganos legislativos o a la opinión pública con el objetivo de ayudar a los lectores a comprender un tema, resolver o afrontar un problema, o tomar una decisión. Por extensión, se utilizan también en el mundo profesional para ayudar a comprender un determinado ámbito o situación. Por lo tanto, es un documento que informa, persuade y educa al lector sobre un problema y proporciona respuestas y metodologías para resolverlo.   2.- ¿Qué “Libros Blanco” conoces? - Libro blanco de la educación ambiental en España. - Libro blanco de atención a las personas en situación de dependencia en España. - Libro blanco de la psiquiatría del niño y el a...

Los españoles ya estamos acostumbrados a "interpretar" todo aquello que nos viene de la Unión Europea. Quizá no entendemos que los acuerdos en materia de educación están para cumplirlos y no para jugar a ver cuántos objetivos podemos cumplir. Es un asunto lo suficientemente serio como para bromear con ello. Tras la Gran Recesión tenemos los índices más altos de fracaso escolar y en lo único que hemos mejorado es en el aumento de titulados en el ámbito científico. Parece ser que las letras no nos sacan de la crisis. Luego que no nos sorprenda que nuestros alumnos no entienden lo que leen, ya que estamos de los últimos en el tema de comprensión lectora. Europa 2020 nació como la solución al problema que ya estaba antes y que empeoró con la crisis, buscando un crecimiento más inteligente, sostenible e integrador : "un crecimiento inteligente, a través del desarrollo de los conocimientos y de la innovación, un crecimiento sostenible, basado en una economía más verde, más ...

Saludos, bien hallado de nuevo en el mundo de la educación. Con esta entrada de este blog como proyecto para la asignatura "Procesos y Contextos Educativos", inauguro mi primer año residiendo en Valladolid y mi aventura para la transformación oficial en  profesor de Secundaria, Bachillerato, EOI (o lo que me den). Mi nombre es Jesús y poco más de un año comencé algo que llevaba esperando toda mi vida. Por el contexto no es difícil de adivinar. Desde pequeño mi juego favorito era coger mi pizarra y ponerme a explicar cosas al que pillara por banda. Más tarde, en la secundaria, cuando todo el mundo no tenía claro, no solo su futuro, sino tampoco su presente, yo ya tenía claro qué asignaturas escoger y qué camino tenía que seguir para perseguir mi sueño (dejando atrás mis pinitos con el mundo de la escena). Me encanta el cine y el teatro, pero mi mejor interpretación es cuando me pongo del otro lado de la clase. Otra de mis pasiones son los idiomas, toda mi vida me han acompañad...